最近经常听到“上帝关上一扇门，同时也会为你打开另一扇窗。”这句话，极富哲理。作为教育者，这给我们怎样的启发呢？

  “十个手指有长短”，更何况是完全独立个体存在的学生们，一个班级总会有或多或少让教师操心的学生存在，面对这样的学生，我们如何为他们创造表现的机会，为他们打开那扇独特的窗户，帮助他们找到属于自己的精彩？

  刘佳老师分享了如何优化教学过程的方式来进行有效的课堂管理，抓住学生的注意力。在立足学情的基础上增加丰富有趣的教学游戏，包括单词接龙、英语斗地主、情景剧演绎、最强大脑等游戏优化教学过程，打造“有趣”课堂。

  董梦祎老师分享了如何对接职业技能竞赛的能力要求，深入融合行业新技术、新规范的内容。用鲜活有趣的实际案例丰富教学内容，这些案例与行业前沿保持一致，从而充分激发学生兴趣点，达到有效的课堂效果。

  刘明嫄老师分享了如何创设情境进角色，如何使学生在真实业务环境中迅速进入岗位角色，带着问题去学习，既引起学生的学习兴趣和动力，又激发学生的创意。

  赵惠兰老师分享了如何在课堂中进一步深入融和创新教学内容，借助软件、游戏，模拟真实工作场景，实现真实岗位情境教学，有效加深学生对企业实际业务的理解和喜爱。

  构建积极、温暖、民主、平等、宽容、和谐的师生关系是成就未来的基础。成长的路上一个不能少，悦纳接受每一个不完美的学生，做到不抱怨、不放弃，给予他们更多的爱与温暖，构建良好的师生关系，促进学生自主成长，实现自我价值体现，从而感悟到做老师的幸福感。